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中日棒球术语区别

在台湾棒球是最流行的一项运动,之一。棒球场上的球员,主要是以「台语+日语」的沟通方式进行交流。中文里的棒球专有名词,多数来源于日语!

台湾的棒球,师从日本,日本的棒球,则师从美国,所以许多日本的棒球术语,来源都是英语。

从最入门的守备位置和棒次开始:

投手: 日文「ピッチャー」,音近「披恰」,源自英文 Pitcher

捕手: 日文「キャッチャー」,音近「开a恰」,源自英文 Catcher 。大陆读:接手。

一垒手: 日文「ファースト」,音近「fà斯透」,源自英文 First

二垒手: 日文「セカンド」,音近「赛刊斗」,源自英文 Second

三垒手:日文「サード」,音近「煞斗」,源自英文 Third

游击手:日文「ショート」,音近「秀透」,源自英文 Short

左外野手:日文「レフト」,音近「来夫透」,源自英文 Left 。大陆:左外场手。

中外野手:日文「センター」,音近「森踏」,源自英文 Center 。这个说法在台湾不够地道,中坚手 比较合适。

右外野手:日文「ライト」,音近「拉一透」,源自英文 Right .

裁判:日文「アンパイア」,音近「昂派」,源自英文 Umpire

总教练:台语「宗告练」,日文「監督(かんとく)」,音近「砍刀哭」

教练:台湾念「告练」,日语「コーチ」,音近「靠期」,源自英文 Coach

攻守名单:日文音近「オーダー」,源自英文 Order

第一棒到第九棒:第几棒,是在棒次数字后面加上一个「番」字,第一棒就是「1番」,以此类推

知道守位棒次的念法后,接下来就可以开始进入比赛了,下面来看看棒球比赛中耳熟能详的比赛用语:

好球:日文「ストライク」,源自英文 Strike

坏球:日文「ボール」,音近「Ball鲁」,源自英文 Ball

界外球:日文「ファウルボール」,音近「法鲁ball鲁」,源自英文 Foul Ball

三振:日文「さんしん」,音近「三信」,這個就不是英文,而是三振两字的日文发音了

安打:日文「ヒット」,「黑斗」,源自英文 Hit

全垒打:日文「ホームラン」,音近「猴母浪」(相信大家都很熟),源自英文 Home Run

短打:日文「バント」,音近「棒斗」,源自英文 Bunt

失误:日文「エラー」,音近「欸啦」,源自英文 Error

安全上:日文「セーブ」,音近「ㄕㄟˋ府」,源自英文 Safe

出局:日文「アウト」,音近「奥斗」,源自英文 Out

暂停:日文「タイム」,音近「太母」,源自英文 Time

大陆与台湾棒球术语区别

大陆的讲法 – 台湾的讲法

接手——捕手(一般我习惯讲捕手。)

外场/内场——外野/内野(我感觉南方的喜欢说外野,北方的喜欢说外场吧~~)

中外场手——中坚手(注意!台湾不说中外野手,这个明显是从日语那边移植过来的……)

漏接——捕逸(台湾的说法好文言。。)

得分打——打点(这个我觉得台湾的说法比较好一点,大陆的容易误会,让人觉得像有得分的打数)

击球员——打者(捡个短点儿的说啦)

触击——短打(有的触击可不短哦,能飞得好高好高好高……当然被接杀了~~)

偷垒——盗垒(偷盗一个意思,盗垒比较顺口)

腾空牺牲球——高飞牺牲球(腾空和高飞一看就知道文学素养上的差别)

三击——三振(小时候看漫画,三振听多了~~)

投球中身——触身球(死球)(好疼!~~讲“触”感觉比较轻一点~)

责任失分——自责分(防守率)(想当初我花了一个星期时间才理解的一个东西)

胜/负队投手——胜/败投(台湾那边写的是繁体字,当然字越少越好)

助胜投手——救援投手(助胜是共同取胜,突出集体作战的概念;救援是一个不行了另一个才上来,讲究的是个人英雄主义~~)

守场员——野手(棒球场是够大的,称野比较…看不到边)

守场员选杀——野手选择(选择什么?)

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考试没考好

数学测试,李小瑜没考好。

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郭育彤不喜欢她大爷

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彤彤的美好时光

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爸爸发给妈妈的微信内容

李永新Yasin:
一年级的时候,加减法 一塌糊涂,人家张口 就来,他得算半天,还算错了

李永新Yasin:
现在 乘法口诀 也不熟练。

李永新Yasin:
该做的题都 空在那

李永新Yasin:
现在考试分数低,最大的问题不是分数,是让她自己彻底放弃他自己了,

李永新Yasin:
他认为自己 就是学习差的,是差等生,学习不好。她自己给自己贴了一个 学习差的标签,就没动力了,学习没兴趣,混一天是一天。

李永新Yasin:
现在每天必须督促她做题,练习,把基础打牢了。 每次考试都能考到96 97 ,这样他还有个盼头。 一旦到了 八十几分,就是 班级里倒数前10名了。 这就不是你打她一顿,骂他两句 就能改变的。

李永新Yasin:
上次数学考了98分,是因为我带她 提前做了试卷,给他批改了。就这样也没考满分。

语文更不用说,一共57个学生,班级40多个90分以上的,她考 八十几分。

李永新Yasin:
你去看一下他的 默写能手,一大堆 错别字。

李永新Yasin:
学习好 学习差 是次要的,关键是现在连个学习习惯 都没有。。不知道什么时候该玩,什么时候该学习

李永新Yasin:
一到 星期天,就是给她出去玩的。 一放学了,就是她玩的时间

李永新Yasin:
成了 没人管 没人问的小孩了。

李永新Yasin:
我天天在这里急死了,一到下午小孩放学 我一想到别人家小孩都在拼命学习, 小瑜就在家里虚度光阴,荒废学业,我就特别烦躁,什么也不想干。

李永新Yasin:
我每次回家看小瑜做作业,做题目,她已经不是落后别人一点了。是一大截了。

稍微遇到有点难度的题目,就不会做,或者做起来很烦躁。

非常简单的题目,也做错。 根本就不是什么 粗心马虎,这些都是借口,他就是 基本功不扎实。

课时作业不做,作业没人批改,错了就错了,一直错下去。

人家的错题本 ,错字本 都写了一大本了, 她连错题本 错字本 在哪都找不到。